開學(xué)了，同學(xué)們，帶著夢(mèng)想前行吧！

2019年上半年度樊順光公益基金教育階段獎(jiǎng)勵(lì)共收到25位家長(zhǎng)申報(bào)表，其中小學(xué)入學(xué)新生7人，小學(xué)階段三好學(xué)生（含全優(yōu)生、欣荷獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵）7人；中考考入省級(jí)重點(diǎn)高中5人，初中階段三好學(xué)生2人；高中階段三好學(xué)生1人；高考考入普通本科3人，考入211重點(diǎn)大學(xué)1人。

孩子是祖國(guó)和家庭的希望與未來(lái)！每個(gè)優(yōu)秀的孩子都離不開良好的家庭教育。所有的成功都不是偶然的，背后都有著巨大的付出與努力。為了更好地展現(xiàn)電聯(lián)子弟的風(fēng)采，樊順光公益基金理事會(huì)聯(lián)系了獲獎(jiǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)，希望通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勼w會(huì)，讓大家得到一些啟發(fā)。一個(gè)多月來(lái)，我們得到家長(zhǎng)們的大力支持，收到包括心得體會(huì)、美術(shù)、書法、散文、詩(shī)歌等作品十幾篇（件）。特別是風(fēng)控管理中心鄭濤老總從百忙中抽出時(shí)間，敘寫了自己對(duì)女兒成長(zhǎng)中的細(xì)心關(guān)懷與堅(jiān)實(shí)守護(hù)，娓娓道來(lái)，真情意切，讓人十分感動(dòng)。鄭宇昕非常優(yōu)秀，她從小學(xué)到高中“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀從未間斷過(guò)，一直是年級(jí)里的“學(xué)霸”。當(dāng)然，在電聯(lián)子弟中，這樣優(yōu)秀的孩子還有很多，從中可以發(fā)現(xiàn)，電聯(lián)人對(duì)教育的重視程度。

從這些作品中，我們看到了父母一路陪伴孩子的艱辛，看到了孩子對(duì)父母和老師的感恩、看到了孩子們放飛的夢(mèng)想！寫得很有感情，文字表達(dá)能力很強(qiáng)，大家看了之后，一定會(huì)深受啟發(fā)。二十一世紀(jì)最重要的資源是人才，而人才的培養(yǎng)需要家庭與社會(huì)的共同努力。“百年電聯(lián)，世界電聯(lián)”的美好愿景需要一代一代電聯(lián)人傳承下去。電聯(lián)子弟有這么多青年才俊，相信電聯(lián)的事業(yè)一定會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)！

開學(xué)了，新的起點(diǎn)，新的期待，孩子們，帶著夢(mèng)想飛吧，世界會(huì)因?yàn)槟銈兌泳剩?/span>

潘佳慧

天色多了幾分陰沉，空中下起了小雨，無(wú)聲無(wú)息地落滿車窗。車內(nèi)的我呆呆地注視著窗外，眼神游離，沒(méi)有一絲焦距。

走了，走了…… 呆呆地重復(fù)著，腦海中不住地嗡嗡作響。

院子里花兒娉婷，芳草依依。

那一年，她十七八歲，如同眾多的女子一般，早早地到一家裁縫鋪?zhàn)永锂?dāng)起了學(xué)徒。那時(shí)的她初入這行，對(duì)這行是談不上熱愛(ài)的，她只是把它當(dāng)成一門謀生用的手藝。

她每天早早地來(lái)到鋪?zhàn)?，將鋪?zhàn)哟驋叩馗筛蓛魞?，給縫紉機(jī)抹上油，準(zhǔn)備好線。對(duì)于十七、八歲的她而言，需要一門手藝傍身，縫紉于她也僅限于此。但到了二十歲，她對(duì)這一行又有了新的認(rèn)識(shí)。

那一年，物價(jià)飛漲，有多少人食不果腹，所有的錢財(cái)都花在糧食上，衣服再怎么破舊也舍不得花錢去做一件新的。裁縫行業(yè)遭到了前所未有的危機(jī)。這條街上的許多的裁縫鋪?zhàn)佣枷嗬^關(guān)了門，她心里知道也許下一個(gè)關(guān)門的便是這家鋪?zhàn)恿恕Ｋ齾s未曾料到，老師傅竟欲將店里的衣服分文不取地贈(zèng)給那些飽受饑餓的人們。她極力勸阻，老師傅卻告訴她：“孩子，很多時(shí)候，我們做事情不能僅根據(jù)自己能從中獲利多少，而選擇做與否。我們無(wú)力改變這個(gè)的世界，但我們可以用自己的方式給這個(gè)世界些許溫暖。”

那一天，當(dāng)她注視著店里熙熙攘攘的人群，她重新認(rèn)識(shí)了縫紉。

站在青石古巷口，青瓦黛墻，歲月悠悠。時(shí)光于彈指一揮間稍縱即逝。

這一年，她四十歲。在與布料朝夕相處的近三十年里，她能辨出每一種布料接觸皮膚時(shí)發(fā)出的聲響，她愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。

初晨，天地間恍若剛睜眼般，許是下雨的緣故，更添了一份朦朧。“嘩——啦”她彎下腰拉開了卷簾門，開始了一如十年前做學(xué)徒時(shí)的開店準(zhǔn)備。她在那家鋪?zhàn)赢?dāng)了三年的學(xué)徒。后來(lái)，她自己開了家不大的裁縫店。

一間不大的屋子，一臺(tái)老舊卻嶄新的縫紉機(jī)，一張擺放著木尺、服裝剪、劃粉等物的長(zhǎng)桌，兩面墻上掛滿了布料，另一面墻上則是掛著幾件當(dāng)下流行款式的成衣，還有兩張略有些銹跡的椅子。

她伏在縫紉機(jī)前，忙忙碌碌，不得空閑。但卻也是有條不紊，對(duì)待每一塊布料的態(tài)度都極度虔誠(chéng)。有客上門來(lái)裁衣，她從不克扣一寸布，不多收一分錢。

于四十歲的她而言，縫紉是信仰。

沙漏中的沙不曾間斷地流逝，猶如時(shí)光。一轉(zhuǎn)眼成了一個(gè)孩子的母親，她守著那間小小的鋪?zhàn)佣嗄炅?。這個(gè)孩子出生的那一年，她毅然關(guān)了鋪?zhàn)印?/span>

人的一生，只會(huì)擁有一個(gè)信仰，但她卻選擇將自己的信仰掩藏。這不是因?yàn)閯e的什么，只是因?yàn)橐环N對(duì)她而言比信仰更重要的東西出現(xiàn)了。

自我出生起，她便一直在我的身邊。她陪我度過(guò)春花秋月，與我共享喜怒哀樂(lè)。十六個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)日夜，她早已成了我生命中不可或缺的一部分。

她之于我，如水之于魚。

盛夏對(duì)人而言，如同火一般。盛夏時(shí)，甚至都會(huì)覺(jué)得每一口吸進(jìn)的氣，都熱得能灼傷自己的五臟六腑。而存于我記憶中的盛夏卻是愜意的，清涼的。記憶中的盛夏，是一片綴滿繁星的夜空，一個(gè)歌聲縈繞的庭院，一張?zhí)僖?，一張方凳，一柄蒲扇。每個(gè)夜晚她都會(huì)坐在方凳上，輕搖蒲扇，和著動(dòng)物們的歌聲，輕聲為我描繪出一個(gè)色彩斑斕的世界。

庭院中花滿枝杈，盛世綻放。她早已采了滿滿一袋，給我做成了枕芯，希望我能枕著花香入眠，做一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。一年四季，不同的花香，不同的枕香。

大人們都喜歡給孩子講故事。小的時(shí)候喜歡給說(shuō)神話傳說(shuō)。大了些了喜歡給說(shuō)以往的舊事，我是從哪聽來(lái)了，她為了我而關(guān)了裁縫店的事，我也記不清了。只記得我問(wèn)過(guò)她：悔嗎。那時(shí)候的她愣了愣，然后輕輕地將我攬進(jìn)懷里，笑著搖了搖頭。

記憶中的她是那般的鮮活，一顰一笑如同昨日。

人生是場(chǎng)旅行，你已行至中途，而我還有漫漫長(zhǎng)路。

前半輩子，縫紉是你魂之所系，半世守望。余生，我成了你心之所向，守望半世。

傅文涵

每次期末考試結(jié)束，女兒拿著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，俏皮地問(wèn)父親：我是您的驕傲嗎？父親總是笑著回答：你是我的女兒。---題記

15年前，你的一聲啼哭，爸爸就實(shí)現(xiàn)了從為人子到為人父的跨越。從那時(shí)起，你的每一步成長(zhǎng)，你成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴變化，都深深地印在了爸爸的記憶里，即使日后白發(fā)蒼蒼，相信這些依然會(huì)帶給爸爸無(wú)窮的快樂(lè)和回味。

記得嗎？你幼時(shí)小山村的清晨，被嘰嘰喳喳的小鳥叫醒，太陽(yáng)被小鳥銜進(jìn)老家的小院，扎入你甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，于是你也開始了一天的“嘰嘰喳喳”。每當(dāng)周末，爸爸在小院里擺弄那些花花草草，你在旁邊咿呀學(xué)語(yǔ)，你膽小，有時(shí)候會(huì)被雞鳴狗叫嚇哭，爸爸邊修剪樹枝邊哼著不著調(diào)的歌，讓你知道爸爸就在你的身旁。爸爸會(huì)拾起飄落的花瓣沾上水貼在你的臉頰，你會(huì)邊照鏡子邊格格笑。夏日的黃昏，你會(huì)倚在爸爸的身邊，聽著不知道疲倦的蟬鳴，當(dāng)看到爸爸嘴里吐出的煙圈在眼前一圈一圈地散去的時(shí)候，你會(huì)伸出稚嫩的小手去抓，還會(huì)抬起小臉專注地看著爸爸吸煙時(shí)的愜意。你最喜歡的是夏日的夜晚，風(fēng)清露靜，星淺云淡，院里的瓜果垂搖，散發(fā)出淡淡的清香，爸爸會(huì)抓來(lái)螢火蟲裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放進(jìn)你的蚊帳，猶如天上的星兒，把黑夜點(diǎn)亮，小帳內(nèi)螢光閃閃，你便在爸爸新學(xué)的故事中，抱著閃閃的愛(ài)甜蜜入夢(mèng)。

記得嗎？你背著你親自挑選的可愛(ài)小書包，第一次跑進(jìn)學(xué)校的大門，便開始了你漫長(zhǎng)的求學(xué)路，你就像魚兒入了大海，盡情地暢游，就像雄鷹上了藍(lán)天，奮力地翱翔。當(dāng)你第一次拿到學(xué)校發(fā)來(lái)的新書，如獲至寶，非要吵著爸爸幫你包書，用你親自買來(lái)的彩紙，你雙手托著小臉全程監(jiān)督，當(dāng)爸爸鄭重其事地包好新書，在書皮上非常正式而正楷地寫上你的名字，并寫了一句話：好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！那時(shí)候，你說(shuō)，爸爸，你的字真好看。于是，你也嚷嚷著要學(xué)寫字，也讓你獲得了不少大大小小的獎(jiǎng)狀。多年以后，爸爸發(fā)現(xiàn)，你仍然小心翼翼地保存著那張寫有你名字的彩紙！

記得嗎？你十歲那年的暑假，爸爸毅然決然地把你送到一個(gè)部隊(duì)里，接受為期一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)。那是你第一次離開親人獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)生活，而且是部隊(duì)的生活。你的堅(jiān)強(qiáng)讓爸爸驚喜，你的毅力讓爸爸欣慰！教官說(shuō)，其他男孩子都每天哭鼻子，唯獨(dú)你沒(méi)有。當(dāng)結(jié)束那天，爸爸去接你回家，在部隊(duì)大門口，當(dāng)你喊出“爸爸”的同時(shí)，撲到爸爸懷里，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來(lái)，我知道，那是你積攢了一個(gè)禮拜的委屈！其實(shí)，你在軍營(yíng)的日子，爸爸每天都在關(guān)注，看到你站軍姿時(shí)那堅(jiān)毅的眼神，看到你正步走時(shí)那有力的步伐，爸爸真的高興，但是看到你曬黑的小臉蛋，看到你掛在下巴的汗水，爸爸真的心疼！你回家以后，看到你整齊的書桌，看到豆腐塊的被子，我突然感覺(jué)我的女兒長(zhǎng)大了！

記得嗎？3年前，你背上鋪蓋過(guò)起了住校生活，那時(shí)，你正式鉆出了爸爸的臂彎，卻，再次鉆進(jìn)了爸爸的心里。那時(shí)候開始，每天接到你的電話聽你講學(xué)校里的事情是爸爸最幸福的時(shí)刻，每次放下電話，爸爸都會(huì)不自覺(jué)地微笑著，又不自覺(jué)地心疼著……

如今，你步入了高中生活，在高中的求學(xué)路上，強(qiáng)敵如林，高手扎堆，或許會(huì)困難重重，淹沒(méi)你的星光，但你千萬(wàn)不要忘了你的夢(mèng)想，千萬(wàn)不要丟了兒時(shí)站軍姿時(shí)那堅(jiān)毅的眼神。爸爸心里始終希望，看到的是當(dāng)年微笑的臉蛋上貼著花瓣，而不是掛著淚水。爸爸要你始終記住，你是爸爸的女兒，你在奮斗進(jìn)行時(shí)，爸爸對(duì)你的愛(ài)也永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)！在你成長(zhǎng)的路上，爸爸始終在守望！

鄭濤

大家好，我很榮幸得此機(jī)會(huì)來(lái)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先，我覺(jué)得孩子的優(yōu)劣與父母的教育方式，家庭的學(xué)習(xí)氛圍有著密切的關(guān)系。學(xué)習(xí)的興趣需要從小培養(yǎng)，家庭的學(xué)習(xí)氛圍也起到了舉足輕重的作用。這一點(diǎn)我父母做得很到位。從小到大，父母除了要求我完成學(xué)校的學(xué)業(yè)，還培養(yǎng)我在其他方面的興趣，可以陶冶情操，提升氣質(zhì)。他們對(duì)我的時(shí)間把控地很到位，該玩的時(shí)候玩的開心，作業(yè)時(shí)要專心，從小培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小時(shí)候需要父母的監(jiān)督，但慢慢長(zhǎng)大后，我也學(xué)會(huì)了自己把控時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)是必須的；除此以外，我還一直在學(xué)畫畫，雖然初中以后，沒(méi)有那么多時(shí)間讓我可以畫畫，但是我只要有空閑時(shí)間就在家畫，這是我放松心情、緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力的最好方式；再就是背誦古詩(shī)詞、古文，每天背一篇是他們要求我必須的。

    其次，不管是小學(xué)還是初中，我都在十分優(yōu)秀的學(xué)校就讀。這對(duì)我的成長(zhǎng)有著良多的幫助。尤其是小學(xué)，培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。提升自己的最重要的途徑，就是多提問(wèn)，課堂中跟不上的地方，作業(yè)中想不通的地方，逮著機(jī)會(huì)就去辦公室問(wèn)老師，我相信一個(gè)好的老師總是會(huì)耐心地向你解答。與同學(xué)保持良好關(guān)系是必然，但也需要給自己留充分的獨(dú)處時(shí)間，這些時(shí)間十分重要，別人玩樂(lè)打鬧的時(shí)間，你用來(lái)看書，做習(xí)題，日積月累成效明顯。不要看這些話都十分籠統(tǒng)，其實(shí)真正做到十分困難，因?yàn)檎嬲莒o下心來(lái)獨(dú)處的時(shí)間并不多，所以一定要早起！早晨的獨(dú)處時(shí)間十分充分，這也是我們最能靜下心來(lái)的時(shí)間段。

 在校期間一定要定一個(gè)自己力所能及的目標(biāo)，切忌把目標(biāo)定地太遠(yuǎn)大，這樣不切實(shí)際，又會(huì)逐漸讓自己灰心，吃力，最后不得不放棄。常見的目標(biāo)以日為單位，比如今天要完成的額外作業(yè)，要背誦的知識(shí)點(diǎn)。校排名的目標(biāo)也要定在自己的能力范圍內(nèi)，找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，你上我下，可以提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也達(dá)到了提高成績(jī)的目的。

 再其次就要看自己。每個(gè)人的能力不同，不光是學(xué)習(xí)能力，自控力，自理能力，情商等等都很重要。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不能只光顧學(xué)習(xí)，人際交往也很關(guān)鍵。交往對(duì)象尤為重要，近朱者赤，近墨者黑，盡量和有正能量的同學(xué)交往，這樣你的心胸能更寬闊。三人行，必有我?guī)?，要學(xué)習(xí)別的同學(xué)的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處要在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。

 我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一輩子的事，但是面對(duì)高考，我們?cè)诓煌碾A段還是有不同的要求，我覺(jué)得在小學(xué)階段要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，初中要養(yǎng)掌握良好的學(xué)習(xí)方法，高中就是要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)迎接高考。以上就是我的一些學(xué)習(xí)心得，望在今后的學(xué)習(xí)中能更上一層樓，是謝謝大家！

王凱雯

8月，走進(jìn)校園，路旁的水杉、樟樹送來(lái)一片清涼。走在樹蔭中，四處張望，眼前是變幻的綠，仿佛要滴在地上，化開，滲進(jìn)土壤里。生命力，這是我對(duì)這座66年歷史的校園的第一印象。  

路兩旁的石碑則體現(xiàn)這座學(xué)校的文化底蘊(yùn)，“學(xué)在二中”四個(gè)蒼勁有力的大字，映在眼底，更印在心底，是循循的善誘，亦是淳淳的教誨。圖書館宏偉與古樸輝映，是一代代二中人對(duì)知識(shí)重視的象征。“篤志”“思齊”“博文”是學(xué)校對(duì)我們的期望。恩師亭，校史館，一座座建筑，無(wú)不體現(xiàn)著二中在歷史長(zhǎng)河的積淀。

人們常說(shuō)，二中“是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是個(gè)生活的地方”。我們是二中的一員，有責(zé)任建設(shè)二中，為二中的發(fā)展助力，讓二中因我而更加精彩。

我們愛(ài)國(guó)愛(ài)家，我們珍惜學(xué)校的每一點(diǎn)每一滴，把它當(dāng)做自己的另一個(gè)家鄉(xiāng)；我們學(xué)著磨煉毅力，我們像《鷸》中的小鷸，在一次次磨煉中學(xué)會(huì)自力更生；我們學(xué)著自主學(xué)習(xí)，二中開放包容的風(fēng)氣使我們能各展所長(zhǎng)，個(gè)性發(fā)展，也讓我們多了一份獨(dú)立與自主。

邁進(jìn)新校園，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在理解，在感悟，“學(xué)在二中”，學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更是二中一屆屆傳下來(lái)的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，讓它們?nèi)谌胛覀兊难褐?，成為我們的一部分，也讓我融入它們中，為它們譜寫新篇章。

黃林泰輝

“你像神明一樣慷慨的將光灑向我，從此人間被點(diǎn)亮。”

                                                                       ——  題記

   你有偶像嗎？我有。

           我的偶像曾這樣說(shuō)過(guò)一段話：不要一味的拿一個(gè)人當(dāng)自己的目標(biāo)，更需要做的事,是了解自己，找到自己，變成自己想成為的人。 不過(guò)，如果你有偶像，也可以跟那個(gè)人一起努力，一起變得更好！

           我想，跟隨著他的腳步，一起努力變成更優(yōu)秀的人； 

   我想，他不是我生命里唯一的光，只是他擋住了其他的光；             

          我想，對(duì)他的那種崇拜是，他不一定真實(shí)的生活在我的身邊，可關(guān)于他的一切又無(wú)時(shí)不在；

          我想，從他身上獲得的能量，就是在我某個(gè)艱難的時(shí)刻會(huì)想到他，從而獲得一絲力量，一份希望；                         

          我想，他會(huì)一直都是我的偶像。

          我們生在這個(gè)時(shí)代，被迫接受流水線一樣的應(yīng)試教育，討好型人格莫名上升。所以不知道從什么時(shí)候開始，我格外喜歡羨慕那些獨(dú)立自主，個(gè)性鮮明的人。他們有自己的獨(dú)立人格，不受外界環(huán)境的拘束；他們不低于誰(shuí)也不高于誰(shuí)，他們心中有丘壑，他們比誰(shuí)都明白執(zhí)行力勝過(guò)天資。

        當(dāng)我現(xiàn)在處在一個(gè)不知道自己要什么的時(shí)候，我格外羨慕這個(gè)特別知道自己要什么的男孩。

         我想，他就是那個(gè)能照亮我生命的那束光。

         其實(shí)每個(gè)人都一樣，只是不知道從什么時(shí)候開始，這個(gè)世界越來(lái)越冷漠，于是，在一次又一次的受傷之后，你學(xué)會(huì)了隱藏，我學(xué)會(huì)了沉默……

我想每個(gè)人都是一個(gè)外向的孤獨(dú)患者，在外面，對(duì)著所有人都微笑，一個(gè)人的時(shí)候，或多或少的，會(huì)想起一些人，想起一些事。

特別喜歡一句話“孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨(dú)。”我們都習(xí)慣了用笑容來(lái)掩飾自己的傷痛，掩飾自己的眼淚。

         然而，他就是那個(gè)慷慨的將陽(yáng)光灑向我的人。或許我們都志存高遠(yuǎn)，心里懷有著詩(shī)和遠(yuǎn)方，去追尋的過(guò)程中，總會(huì)有失意和想要放棄的念頭冒出來(lái)，可只要想起他仿佛就有了堅(jiān)持下去的勇氣和力量。

吳錦芳

我心中的陽(yáng)臺(tái)，是俗的?；蚴茄诺?？我不甚得知，只知它是有一陣江南之風(fēng)的。

這風(fēng)，是風(fēng)骨，亦或是單純的風(fēng)，我的心中或許是有桿秤的吧！不會(huì)故意對(duì)某方消減，也不會(huì)對(duì)某方偏袒。只是期待有一個(gè)月明星稀的夏夜，輕輕移開小木門，端坐于茶幾旁，用紫砂茶具泡制一味茗品。夜，格外深沉，格外的靜，瑩火蟲舞在空中，飄著，揚(yáng)著，似乎想隱去夜空中星稀的事實(shí)，沖撞著生活的牢籠。茶香悠悠，在燭光下越過(guò)時(shí)間，透過(guò)文字，和另一個(gè)世紀(jì)的生如夏花偶然相遇。

黑白也許嘗成為這小小空間的主角，不或許還有灰。三色構(gòu)成的世界還是單調(diào)的吧？是酷炫的吧？也是易碎的吧？三色交織著，這做夢(mèng)的人啊，這長(zhǎng)存于昏暗下的人?。?mèng)的剝離卻筑成了一道拒人于千里之外的溝渠，獨(dú)步世界，似那門里門外，非同一般天地。

窗外的雨逐漸漓地地抽著人的臉頰，風(fēng)吹亂了發(fā)絲。這雨，苦的也是澀的。心中陽(yáng)臺(tái)上的光，卻灑了一地，灑滿了我的周身。

翁鼎臣

首先，經(jīng)過(guò)九年的努力，我漸漸明白了競(jìng)爭(zhēng)是什么。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我自己的表現(xiàn)到底如何我完全不清楚，導(dǎo)致一直有些迷茫、困頓。后來(lái)，在一次次與別人的比較中，我悟得了：“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”。“不怕人家是學(xué)霸，就怕學(xué)霸去放假”說(shuō)的也是這個(gè)道理。當(dāng)我在懈怠放松的時(shí)候，有時(shí)會(huì)造成思想上的麻痹，總是安居于現(xiàn)狀，殊不知?jiǎng)e人早已在自己看不見的地方慢慢居上。有那么幾次，當(dāng)我恍然大悟時(shí)，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，就算有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，也只是追趕，而超越則顯得愈發(fā)困難。一定要有那么一點(diǎn)“憂患”意識(shí)，不能放松太久。學(xué)東西就像競(jìng)走，每個(gè)人邁的步子長(zhǎng)短都差不多，若在中途步頻下降甚至停下來(lái)，之后再想拼，就要付出加倍的努力。人的精力畢竟有限，這時(shí)倘若拼盡全力，就沒(méi)有力氣來(lái)沖刺。所以提升自己需要持之以恒。

    其次，要給自己做“定位”。要定地理位置和社會(huì)位置。地理位置是為了不走錯(cuò)路，而社會(huì)位置是前進(jìn)的依據(jù)。不找準(zhǔn)這個(gè)位置，那么提升自己就沒(méi)有一個(gè)參照系。一位專業(yè)運(yùn)動(dòng)員如果常和一位小學(xué)生比百米賽跑，結(jié)局必然毋庸置疑，但可以肯定的是，這位運(yùn)動(dòng)員不會(huì)有進(jìn)步，因?yàn)樗抗舛虦\，不登高望遠(yuǎn)，最終只會(huì)被淘汰。若他向著世界紀(jì)錄看齊，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練，那么即使他沒(méi)有打破紀(jì)錄，他的成績(jī)也足夠一鳴驚人。第一名的交椅只有一把，不是每個(gè)人都可以坐在上面的，但每次自己只認(rèn)為超過(guò)比自己差的就算滿足，那這把交椅只能可望而不可即。只有超越比自己更好的人，才能有進(jìn)步的可能。

    最后，我的父母、老師、同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中也給予我不小的幫助，我也要感謝他們。但是，一切的水之源、木之本是在我自己的身上。如果自己消極懈怠，那么這些推波助瀾都是無(wú)用的，因?yàn)橹挥形易约翰攀亲约旱闹髟?，所有的辛勤付出都是有回?bào)的。

 沈鄭躍

世界那么大，而我眼中看到的又是怎樣的呢？跟隨著我來(lái)瞧瞧吧！

小溪從山間流淌，縷縷微風(fēng)，絲絲涼意。瀑布飛流，峽谷幽深。森林深處，水聲潺潺。微風(fēng)拂過(guò)，幾朵花瓣緩緩落下，輕輕地掉在水面，溪水泛起漣漪，輕輕地蕩漾著。溪的兩邊，種著幾株春意昂然的垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的翠綠的柳梢兒，隨風(fēng)起舞著，婀娜多姿，是那么美，那么輕柔。抬頭仰望天空，有時(shí)候像一塊絲手帕，透明柔和。藍(lán)天上停留著細(xì)碎的云塊，像是繡在紗巾上的白玉蘭。蔚藍(lán)的天空是多么美！那一片片濃厚的白云，輕輕地在飄！溪水、花瓣、垂柳、藍(lán)天、白云，這一處處美景，如同一幅幅五彩斑斕的畫卷，呈現(xiàn)在我眼前。這些美景就是我眼中的世界——絢麗多彩！

    公交車上青少年看到兩鬢斑白，行動(dòng)不便的老人顫顫巍巍地站著，主動(dòng)給他們讓座。路上有人摔倒，人們不會(huì)顧忌是怕被騙，而是伸出援助之手，幫助他人。貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有漂亮合身的衣服，沒(méi)有一套完整的學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有良好的教育，看到這些孩子們艱辛的生活，很多人紛紛獻(xiàn)出自己微薄的力量，為孩子們買一些衣服、生活必備品。還有些人為了讓孩子有好的教育選擇到鄉(xiāng)村支教。愛(ài)的付出是無(wú)私的，是毫不猶豫的。人人都獻(xiàn)出自己愛(ài)的力量，小愛(ài)就會(huì)匯聚成大愛(ài)。這就是我眼中的世界——真情相待！

    “洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”。以前背井離鄉(xiāng)的游子們都得靠書信來(lái)寄托自己對(duì)家人的思念?，F(xiàn)在都用手機(jī)來(lái)打電話，發(fā)短信，視頻聊天來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠(yuǎn)在千里以外的地方運(yùn)輸過(guò)來(lái)，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬??！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場(chǎng)隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯。古代，人們?nèi)テ渌胤蕉家?jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉?，F(xiàn)在科技發(fā)展快，有了汽車、高鐵、飛機(jī)等交通工具，不僅更加舒適，而且速度飛快。還有互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G通信的飛速發(fā)展，高科技產(chǎn)品如雨后春筍一般，不斷涌現(xiàn)出來(lái)，給人民帶來(lái)無(wú)限的新奇與享受。這就是我眼中的世界——日新月異！

我眼中的世界是絢麗多彩的，是真情相待的，是日新月異的，是奇妙的，是未知的。生活中的點(diǎn)滴構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫。讓我在歲月的風(fēng)雨中慢慢成長(zhǎng)，慢慢領(lǐng)略吧。我堅(jiān)信，我會(huì)看到更多更美的精彩世界！

費(fèi)雯嫣

我喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情去做。我愿意和大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

記得三、四年級(jí)寫敘述文時(shí)的開頭句子總是“光陰似箭,日月如梭”，再長(zhǎng)大些時(shí)，就學(xué)會(huì)借鑒詩(shī)詞和優(yōu)美范文里的好詞好句。如孟郊的“萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”。這不就是告訴我們，青春苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有一次，期中考試沒(méi)考好，之后，我找到了不足之處，然后通過(guò)不懈努力，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。常言說(shuō)得好：一份耕耘就會(huì)有一份收獲。

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。無(wú)論什么事物都有它的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。學(xué)習(xí)不要局限于課本上的內(nèi)容，課外的知識(shí)也很重要。爸爸媽媽給我報(bào)的藝術(shù)興趣班：舞蹈和繪畫。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以培養(yǎng)人氣質(zhì)，還能鍛煉身體。還有繪畫藝術(shù)可以陶冶情操，讓我的生活充滿詩(shī)情畫意。

所以，我要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的人。只要堅(jiān)持快樂(lè)學(xué)習(xí)，我相信，我的人生一定會(huì)精彩紛呈！

李雨菲